| Du må logge inn for å se denne siden | ||
 Høgskolen i Nesna, avd. for natur- og realfag
Følges av 26 medlemmer.
Høgskolen i Nesna har vært på Web siden februar 1995, og var da første institusjon i Nordland med egen webserver, og nummer tre i Nord-Norge, bare “slått” av Universitetet i Tromsø og Høgskolen i Tromsø. Siden den gang har utviklingen gått raskt og i dag står HiNe ved et veiskille. Skal vi gå aktivt i gang med å benytte Web 2.0 i vår virksomhet, eller skal vi holde oss til Moodle? Denne sonen er en del av arbeidet ved Avdeling for Natur- og Realfag med å utforske Web 2.0 som arena og verktøy for undervisning både i Informatikk og ved andre realfagstudier. Her håper vi også å kunne gi ny informasjon til folk flest, og få våre samarbeidspartnere og støttespillere med i aktiv diskusjon innenfor tema som angår natur- og realfag.. Mer om sonen  Høgskolen i Nesna, avd. for natur- og realfag er en sone på Origo. Les mer Bidraget er publisert med ropert og har blitt hentet fram på Polarsirkelsonen og iMidten (onsdag 10. februar 2010). Les mer om roperten… Matematisk forståelse og estetiske aktiviteterUnder denne overskriften la Håvard Soløy (Matematikk ved Høgskolen i Nesna) og Bente Solbakken (Matematikk ved Polarsirkelen videregående skole) frem sitt prosjekt på Nordkalottkonferansen i matematikkdidaktikk. Konferansen ble avholdt ved Universitetet i Tromsø, Campus Breivika, 9. – 10. februar 2010. Høgskolen i Nesna, Universitetet i Tromsø, Høgskolen i Narvik og Høgskolen i Bodø arrangerer sammen denne konferansen i matematikkdidaktikk. Prosjektet retter søkelyset mot elever som går på yrkesfaglig utdanningsprogram Design og håndverk, og man Den forskningsbaserte delen av prosjektet rettes mot elevenes læring og utvikling. Forskningsdelen går primært ut på å analysere brobyggingen mellom håndverksfagene og matematikk i prosjektene. Metaforer og metonymier vil bli brukt som analytisk verktøy for å forstå brobyggingen.  Elever ved Polarsirkelen vgs — konstruerer modeller av bl.a. World Trade Center
Vist 305 ganger. Følges av 1 person. Annonse 
0
0
| |||||||||||
representant